*Se destacan los logros alcanzados en bilingüismo y la recuperación del aprendizaje
Por Boletín
Ciudad de México., 18 de mayo de 2023.- Durante el informe 2022 del Fondo de las Naciones Unidad para la infancia (UNICEF-México), se hizo referencia al trabajo de colaboración en materia educativa – mediante la enseñanza del bilingüismo y la recuperación de aprendizajes- en el Estado de Guerrero, esto derivado de las acciones en materia educativa que ha puesto en marcha la gobernadora Evelyn Salgado Pineda desde el inicio de su administración.
Informó lo anterior el secretario de Educación en Guerrero, Marcial Rodríguez Saldaña, quien asistió como invitado al informe donde se dijo que la entidad guerrerense ha emprendido acciones en el rescate y mejoras del sistema educativo a fin de evitar la deserción escolar.
Con la firma de un convenio de colaboración con la UNICEF, Guerrero ha dado resultados positivos principalmente en la recuperación del aprendizaje, mismo que se vio afectado por la extinta pandemia por Covid-19, así mismo resaltó que se trabaja con las personas que tienen la capacidad de utilizar indistintamente dos lenguas, acciones que son comunes en el Estado debido al manejo de lenguas madres principalmente en la zona de la Montaña y Costa Chica, donde profesores tienen que prepararse para enfrentar estos retos.
Marcial Rodríguez, destacó que se trabaja en brindar mayores oportunidades educativas, adoptando medidas urgentes con el fin de recuperar el aprendizaje perdido, agregó que estos logros se conjugan con la UNICEF con quienes trabajan de la mano para mejorar y reconstruir los sistemas educativos en Guerrero.
En el evento estuvieron el Coordinador Residente de la ONU en México, Peter Grohman; el representante de UNICEF en México, Fernando Carrera Castro; la Directora del DIF Nacional, Nuria Fernández; la subsecretaria de Educación Básica de la SEP, Martha Velda Hernández Moreno; el secretario General de Gobierno de la CDMX, Martí Batres Guadarrama; académicos y representantes de instituciones educativas.