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Ciudad de México, La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) expresó su desacuerdo con la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de cancelar anticipadamente el ciclo escolar, pues consideró que la medida carece de planeación, certeza y visión de largo plazo.
El organismo empresarial enfatizó la importancia de la educación como pilar fundamental para la competitividad y el desarrollo del país, y advirtió sobre las consecuencias negativas de decisiones en el aprendizaje, la dinámica familiar y la organización laboral.
Aunque la Coparmex reconoció la necesidad de proteger la salud de niñas, niños y adolescentes ante condiciones climáticas extremas, rechazó la cancelación generalizada del ciclo escolar.
Consideró que deben ponerse en práctica medidas diferenciadas por entidad, municipio o zona escolar, como ajustes horarios, clases híbridas, adecuaciones temporales de infraestructura o esquemas flexibles, para garantizar el cumplimiento del calendario educativo sin comprometer la seguridad de los estudiantes.
El organismo del sector privado también planteó cuestionamientos jurídicos sobre la decisión de la SEP, argumentando que cualquier modificación al calendario escolar oficial, publicado en el Diario Oficial de la Federación, debe realizarse con claridad normativa, sustento técnico y procedimientos formales.
Precisó que la emisión de anuncios administrativos imprecisos genera incertidumbre para escuelas, docentes, padres de familia y empresas, quienes deben reorganizar sus horarios y dinámicas laborales ante cambios imprevistos.
La Coparmex advirtió que reducir las semanas efectivas de clase profundizaría el rezago educativo en México, que ya enfrenta desafíos significativos. Recordó que los resultados de PISA 2022 ubicaron al país en el lugar 35 de 37 naciones de la OCDE, y datos del INEGI indican que el rezago educativo afecta al 19.4 por ciento de la población, con una tendencia creciente desde 2016.
Disminuir el tiempo de aprendizaje, según la Coparmex, representa una señal equivocada para un sistema educativo que requiere fortalecerse.
La cancelación anticipada del ciclo escolar también impactaría la economía familiar, la productividad y la operación de las empresas, pues dijo que miles de madres y padres trabajadores tendrían que reorganizar sus horarios y buscar esquemas de cuidado no previstos, afectando especialmente a las mujeres trabajadoras, de las cuales 17.7 millones combinan labores de cuidado con un empleo, según el IMCO. Para muchas de ellas, la escuela representa un espacio seguro para sus hijas e hijos mientras cumplen con su jornada laboral.
Directivos, padres de familia, profesores y líderes de la CNTE rechazan culminación prematura del ciclo escolar
La decisión de la SEP de “ajustar”el calendario escolar 2025-2026 por las altas temperaturas y el Mundial de Futbol fue rechazada de manera categórica por diversos sectores, desde padres de familia, hasta profesores, directivos de escuelas, líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), e incluso meteorólogos.
Maestros de primaria y secundaria afirmaron que “cayó como balde de agua fría” en las escuelas la decisión de la SEP de recortar el ciclo escolar y eliminar 28 días de clases, lo que afectará no sólo el aprendizaje de los alumnos, sino también a los padres de familia, pues el año lectivo concluirá el 5 de junio, y no el 15 de julio, como estableció originalmente la SEP.
Dirigentes de la CNTE afirmaron que no es una medida pedagógica, sino política que busca debilitar al movimiento magisterial, en el contexto del llamado a la huelga nacional, cuya fecha de estallamiento se definirá el 16 de mayo.
Pedro Hernández Morales, secretario general de la sección 9, señaló que “si antes decíamos que el balón estaba en la cancha del gobierno federal, ahora decimos que está fuera de lugar y merece tarjeta roja”.
“Es una postura riesgosa”, afirma dirigente sindical
El profesor Enrique Enríquez, director de la primaria Japón, destacó que la determinación de la SEP “nada tiene que ver con la educación, porque no consultaron a los maestros ni mucho menos a los padres de familia”.
Con esta medida, dijo, se confirma que el calendario escolar y su duración “es lo que menos le importa a la actual administración federal, porque se toma una acción inédita de suspender clases. Es evidente que se toman decisiones en la SEP sin conocer la realidad de las escuelas y sus necesidades”.
En Zacatecas, Filiberto Frausto, dirigente de la sección 34, dijo que la apuesta de las autoridades educativas al adelantar las vaciones es la desmovilización de los docentes. “Es una postura riesgosa que les puede resultar contraproducente”.
La sección 22 de Oaxaca también rechazó las modificaciones porque “responden más a intereses económicos, políticos y mediáticos vinculados al mundial de la FIFA 2026, que a las verdaderas necesidades de la educación pública”.
Calificó de incongruente que la SEP utilice como argumento las altas temperaturas, “cuando durante décadas las escuelas públicas han permanecido en el abandono”.
En un mensaje difundido en redes sociales, los maestros oaxaqueños señalaron que cualquier modificación al calendario escolar “debe construirse de manera democrática, tomando en cuenta la voz de las comunidades escolares”.
Docentes y directivos enfatizaron que al apresurar el cierre del ciclo escolar se trastocan todos los procesos no sólo administrativos, sino de evaluación de los alumnos, pero también de sus aprendizajes y del desarrollo de sus proyectos.
En redes sociales, internautas expresaron su sorpresa por la modificación del ciclo escolar. En la red social X, el usuario @InfoMeteoro lamentó que las autoridades educativas pongan las condiciones meteorológicas como pretexto para la reducción de días de clases.
“Hasta el momento, no hay indicio de #OlaDeCalor para próximas semanas; las lluvias aumentarán gradualmente refrescando, y pensando que sí se genere, no se puede asegurar con semanas de anticipación”, manifestó la cuenta especializada en meteorología.